《人体解剖生理学》课程教学大纲
开课教研室：基础医学教研室开课院（系、部）：药学院
课程类别：专业基础课课程性质：必修课
开课学期：第二学期学分：4.5
总学时：84理论学时：56实验（见习）学时：28课外学时：0
开课对象：药学、药物制剂本科
教材：人体解剖生理学，岳利民主编，人民卫生出版社，年7月第6版
参考资料：生理学，朱大年主编，人民卫生出版社，年3月第8版
WaterF,Boron＆EmileLBoulpaep.Philadelphia:LSEVIERSCIENCE,.
GuytonA.C.,HallJ.E.Texbookofmedicalphysiology.9thed.Philadephia:
Saunders..
人体解剖生理学，郭青龙主编，中国医药科技出版社，年8月第1版
基础医学概论，樊小力主编，科学出版社，年6月第2版
人体结构生理学，张德兴主编，中国医药科技出版社，年7月第2版
一、课程目标及基本要求
人体解剖生理学是为我校药学、药物制剂专业开设的一门专业基础必修课。人体解剖生理学是生命学科中的一个重要分支，融合了人体解剖学和人体生理学两部分内容。人体解剖学是研究人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学。人体生理学是研究正常人体功能活动规律的科学。人体解剖生理学是一门实验性学科，它以实验为基本的研究手段，从分子、细胞、器官和系统水平上研究人体的结构和功能，解决能研究过程中遇到的新问题。
通过本门课程的教学，使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构和相互位置关系,掌握正常人体生命活动的基本规律，为学习其他后继学科奠定必要的理论基础。同时，通过对实验课的学习，能掌握机能实验的基本技术及技能，培养学生动手能力、分析问题和解决问题的能力。
二、课程学时安排
课程学时安排表
章次
内容
总学时
理论学时
实验（见习）学时
课外
学时
备注
第一章
绪论
1
1
0
第二章
细胞的基本功能
7
3
4
第三章
运动系统结构与功能
10
8
2
第四章
血液的组成与功能
6
2
4
第五章
循环系统的结构与功能
16
10
6
第六章
呼吸系统的结构与功能
7
3
4
第七章
消化系统的结构与功能
4
4
第八章
能量代谢与体温
自学
第九章
泌尿系统的结构与功能
9
5
4
第十章
感觉器官的结构与功能
2
2
第十一章
神经系统的结构与功能
16
14
2
第十二章
内分泌系统的结构与功能
2
2
第十三章
生殖系统的结构与功能
4
2
2
合计
84
56
28
三、课程内容
第一章绪论（1学时）
（一）基本内容
掌握：
1.人体解剖学和人体生理学的概念；生理学研究的三个水平。
2.内环境和稳态的概念；生理功能的调节方式及特点。
熟悉：
1.解剖学的基本术语。
2.熟悉体内的反馈控制系统。
了解：
人体解剖生理学的研究对象和任务。
（二）重点、难点提示
重点：组织、器官、系统的概念，机能活动的调节。
难点：机能活动的调节。
（三）习题及课外教学要求
1.解剖学和生理学的定义及其研究的任务是什么？
2.解剖学有哪些常用术语?腹部如何分区?
3.举例说明体内正、负反馈调节及意义。
第二章细胞的基本功能（4学时）
（一）基本内容
掌握：
1.单纯扩散、易化扩散、主动转运的概念和特点。
2.神经-肌肉接头处兴奋的传递过程。
3.静息电位、动作电位的概念及产生机制；动作电位的传导；局部电位和动作电位的区
别。
熟悉：
出胞和入胞。
了解：
肌肉收缩的外部表现；骨骼肌的收缩原理。
（二）重点、难点提示
重点：
1.细胞膜物质转运的形式。
2.静息电位和动作电位的概念和形成的离子机制。
3.局部兴奋、动作电位的引起和兴奋在同一细胞上的传导机制。
4.神经-骨骼肌接头处的兴奋传递及影响因素。
难点：
1.继发性主动转运。
2.静息电位和动作电位形成的离子机制。
（三）习题及课外教学要求
1.制备脊蟾蜍后，暴露一侧腓肠肌，拿刺激电极直接刺激腓肠肌，腓肠肌有无反应，为什么？
2．制备蟾蜍坐骨神经-腓肠肌标本后，刺激坐骨神经，腓肠肌有何反应，其间经历了哪些生
理过程？
3.电刺激坐骨神经-腓肠肌标本肌肉不发生收缩，可能有哪些原因？如何鉴别？
第三章运动系统的结构与功能（8学时）
（一）基本内容
掌握：
1.全身骨的名称及主要结构；主要关节的基本结构。
2.肌的构造，主要肌的名称、位置及作用。
熟悉：
1.各部椎骨的特点；关节的辅助结构。
2.前臂肌的分群及其作用。
了解：
关节的分类，骨盆。
（二）重点、难点提示
重点：主要骨的主要结构，关节的基本结构，四肢主要肌的名称、位置及作用。
难点：颅骨的结构。
（三）习题及课外教学要求
1.试述椎骨的一般形态？
2.关节的基本构造和辅助结构各有那些？
3.试述膈肌三个裂孔的名称、位置和穿过结构？
第四章血液的组成与功能（2学时）
（一）基本内容
掌握：
生理性止血与凝血的过程；血型及输血的原则。
熟悉：
1.红细胞生成的调节。
2.血液的理化特性。
了解：
1.血液的组成及血浆及有形成分的功能。
2.了解白细胞生理。
（二）重点、难点提示
重点：生理性止血；血型。
难点：血凝。
（三）习题及课外教学要求
1.贫血的病人可能有哪些表现，应该如何食补？
2.肿瘤病人化疗后，白细胞计数有何变化？为什么？应如何预防？
3.一B型血病人因外伤输B型血后表现出严重的溶血反应，为什么？
第五章循环系统的结构与功能（10学时）
（一）基本内容
掌握：
1.心血管系的组成；心、动脉、、静脉、淋巴主要形态结构。
2.心肌细胞、浦肯野细胞和窦房结细胞动作电位特点及其机制；心肌的电生理特性。
3.心迷走及心交感神经的作用；颈动脉窦、主动脉弓压力感受器反射的过程及生理意义。
4.动脉血压的形成及其影响因素。
5.心脏泵血的过程及心脏泵血功能的评价。
熟悉：
1.心肌收缩的特点。
2.中心静脉压；微循环的概念及其通路；组织液的生成。
3.肾上腺素和去甲肾上腺素对血压的调节。
了解：
1.心肌的自律性。
2.了解心肌的传导性。
（二）重点、难点提示
重点：
1.心肌细胞动作电位的特点及形成机制。
2.心肌细胞的电生理特性。
3.心脏的泵血功能的调节。
4.动脉血压的形成及其影响因素。
5.心血管活动的调节。
6.心、动脉、静脉的主要结构。
难点：
1.心肌细胞动作电位的产生机制。
2.心脏泵血功能的调节。
3.心的形态结构。
（三）习题及课外教学要求
1.动脉血压是如何形成的?机体在剧烈运动时动脉血压将出现何种变化，为什么？蹲了很长
时间的人突然起身，有何感觉，为什么？这种感觉会不会持续很长时间，为什么？
2.原发性高血压是如何发病的，怎么才能更好的预防高血压？
3.心的四个腔各有哪些出入口？心腔内有哪些瓣膜，有何作用？
第六章呼吸系统的结构与功能（3学时）
（一）基本内容
掌握：
1.呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成；气管的位置、主支气管的形态特点。2.外周化学感受器、中枢化学感受器、肺牵张反射对呼吸的调节。
熟悉：
1.鼻腔的分部及其形态结构、鼻旁窦的名称，肺的形态、分叶。2.肺通气的原理；肺通气功能的评价。
3.O2和CO2在血液中的运输形式及过程。
4.肺换气和组织换气的基本原理。
了解：
1.喉的位置、构成、喉腔的形态结构，胸膜和胸膜腔的概念。
2.了解呼吸各环节的基本过程。
（二）重点、难点提示
重点：
1.肺泡表面张力、肺表面活性物质。
2.肺活量、用力呼气量、肺泡通气量。
3.呼吸运动的调节。
4.呼吸系统的组成，上、下呼吸道的组成及临床意义。
难点：呼吸运动的调节；喉的位置、构成、喉腔的形态结构。
（三）习题及课外教学要求
1.切断家兔双侧迷走神经后对呼吸有何影响？为什么？
2.29岁男性患者，因右下肺肺炎入院。血气分析显示，动脉O2分压（PaO2）49mmHg（正常值mmHg）,PaCOmmHg（正常40mmHg），pH7.42；每分通气量12L/分。第二天因右肺
炎症加重，呼吸增加到30次/分，虽吸入％O2，但PaO2仍只有63mmHg，PaCO2分压反而降至32mmHg。
（1）请解释该患者PaO2和PaCO2同时降低的原因。
（2）你认为患者处于何种体位有利于改善患者呼吸功能？
3.气管异物多坠入哪侧主支气管，为什么？
第七章消化系统的结构与功能（4学时）
（一）基本内容
掌握：
1.消化系统的组成，上、下消化道的划分，咽的分部，胃的形态、位置、分部。2.消化和吸收的概念；消化的基本方式。
3.胃液的成分及作用；消化期胃运动的主要形式及作用。
4.胰液液的成分及作用；胆汁的成分及作用；消化期小肠运动的主要形式及作用。
熟悉：
1.口腔的分部及界线、舌的形态和舌粘膜、口腔腺、食管、十二指肠、空肠、回肠、大肠
的形态学特点，肝、胰腺的形态、位置。2.消化道平滑肌的一般生理特性；消化系统的神经调节。
3.唾液的生理功能及分泌调节。
了解：
直肠、肛管的形态结构，肝外胆道的组成。
（二）重点、难点提示
重点：胃内消化和小肠内消化；消化系统的组成，上、下消化道的划分。
难点：胃肠激素的分类及作用；肝的形态。
（三）习题及课外教学要求
1.胃溃疡和十二指肠球部溃疡的发病原因是什么，应怎么治疗？
2.急性胰腺炎的常见诱因是什么，怎么用学过的知识去解释？
3.胆汁在何处产生？正常情况下如何排入十二指肠腔的？
第八章能量代谢与体温（0学时）
（一）基本内容
掌握：
1.影响能量代谢的因素；基础代谢的概念。
2.体温的概您；体温调节中枢。
熟悉：
1.机体能量的来源与利用。
2.生理调件下体温的波动；机体的产热反应与散热反应。
了解：
能量代谢的测定。
（二）重点、难点提示
重点：影响能量代谢的因素；基础代谢的概念；体温的概念；体温调节中枢。
难点：能量代谢的测定。
（三）习题及课外教学要求
1.根据影响能量代谢的因素，怎么做才能更有效率的减肥。
2.为何在天热时，皮肤易变红，天冷时，皮肤易变苍白。
第九章泌尿系统的结构与功能（5学时）
（一）基本内容
掌握：
1.泌尿系统的组成和主要功能，肾的形态、位置。2.血管升压素（抗利尿激素）对尿生成的调节。
3.尿生成的过程；肾小球的滤过及影响肾小球滤过的因素。
4.输尿管的形态、位置、三处狭窄的位置及其临床意义，膀胱的形态。
熟悉：
肾小管重吸收和分泌功能。
了解：
1.肾的被膜，女性尿道的形态特点，输尿管结石。
2.了解尿液的浓缩和稀释。
（二）重点、难点提示
重点：尿生成的过程；尿生成的调节；输尿管的形态、位置、三处狭窄的位置及其临床意义。
难点：尿液的浓缩与稀释；肾的形态、位置。
（三）习题及课外教学要求
1.糖尿病人为何有多尿的表现？
2.为何一天内喝了很多水，尿量较多，颜色较清亮；一天内喝水量很少，尿量减少，颜色变
深？
3.试述输尿管的分部及狭窄。
第十章感觉器官的结构与功能（2学时）
（一）基本内容
掌握：
1.眼球壁的形态结构与机能。2.耳的构成。
熟悉：
1.中耳的分部，骨迷路、膜迷路的形态。
2.眼房的结构、房水生成与循环。
了解：
眼附器形态结构。
（二）重点、难点提示
重点：眼球壁的形态结构与机能。
难点：耳的形态。
（三）习题及课外教学要求
1.试述眼球壁的主要结构？2.试述房水的循环途径？
第十一章神经系统的结构与功能（14学时）
（一）基本内容
掌握：
1.中枢神经和周围神经系统的主要形态结构。
2.神经纤维传导兴奋的特征。
3.突触的结构及突触传递的过程。
4.脊髓对躯体运动的调节；脑干对肌紧张的调节。
熟悉：
1.脑和脊髓的被膜。
2.神经元和神经胶质细胞的功能；神经的营养性作用。
3.基底神经节对躯体运动的调节；大脑皮层对躯体运动的调节。
4.交感和副交感神经系统的结构特点。
了解：
1.交感神经与副交感神经的低级中枢位置；神经系统的传导通路。
2.了解脊髓与脑干的感觉传导功能。
（二）重点、难点提示
重点：
1.突触的基本结构。
2.脊休克、牵张反射。
3.脑干对肌紧张的调节。
4.交感与副交感神经的结构和功能特征。
5.中枢神经和周围神经系统的主要形态结构。
难点：
1.牵张反射。
2.基底神经节对躯体运动的调节。
3.脑干的形态结构。
（三）习题及课外教学要求
1.高位截瘫的病人较正常人有哪些不同。
2.如果要研究某种药物对学习记忆的影响，你的研究思路是什么。
3.试述12对脑神经的名称，损伤后可能有何表现。
第十二章内分泌系统的结构与功能（2学时）
（一）基本内容
掌握：
1.激素与内分泌系统的概念；激素作用的共同特点。
2.神经垂体释放的激素及其作用。
3.甲状腺激素的作用；胰岛素的作用；肾上腺皮质激素的作用。
熟悉：
甲状腺激素分泌的调节；胰岛素分泌的调节；肾上腺激素分泌的调节。
2.激素作用的机制。
了解：
1.激素的分泌、运输和代谢。
2.甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的作用。
（二）重点、难点提示
重点：
1．甲状腺的功能及调节；
2．肾上腺皮质激素的作用及调节。
难点：激素作用的机制。
（三）习题及课外教学要求
1.试述地方性甲状腺肿的发病机制和原因。
2.长期大量使用糖皮质激素类药物的病人，能否突然停药？为什么？
3.从生理学角度分析侏儒症与呆小症的主要区别是什么？
第十三章生殖系统的结构与功能（2学时）
（一）基本内容
掌握：
睾丸、卵巢的形态、位置，输卵管的位置、分部，子宫的形态、位置。熟悉：
输精管的行程，射精管的合成和开口；前列腺、阴囊的形态，阴茎的构成，阴道的
形态和位置。
了解：
男性尿道的分部、形态、三个狭窄的部位及其临床意义，男性结扎术的解剖基础及
应用，子宫内膜周期性变化及月经的形成。
（二）重点、难点提示
重点：睾丸、卵巢的形态、位置，输卵管的位置、分部，子宫的形态、位置。
难点：子宫的形态、位置。
（三）习题及课外教学要求
1.简述男尿道的特点及临床意义。
2.试述子宫的位置与固定装置。
3.简述精子产生部位和排出途径。
四、实验（见习）安排
实验（见习）安排表
序号
实验（见习）项目
学时
类型
完成要求
1
坐骨神经-腓肠肌标本制备；
放射弧的分析和反射时的测定
4
验证性实验
必做
2
运动系统观察
2
验证性实验
必做
3
血液凝固的影响因素和血型
4
综合性实验
必做
4
循环系统的形态观察
2
验证性实验
必做
5
动脉血压的影响因素
4
综合性实验
必做
6
消化、呼吸、泌尿、生殖系统的形态观察
2
验证性实验
必做
7
呼吸运动的调节
4
验证性实验
必做
8
尿生成的影响因素
4
综合性实验
必做
9
神经系统形态观察
2
验证性实验
必做
合计
28
—
—
五、考核方式及成绩评定
课程考核坚持过程考核和期末考核相结合，形成性评定和终结性评定相结合的原则，注重反映学生的学业实际综合水平与能力。
课程成绩=期末成绩（70%）+实验考核成绩（20%）+过程考核成绩（10%）
实验考核包括：实验报告（80%）、学习表现（20%）
过程考核包括：学习表现（%）
期末考核方式：闭卷笔试
《人体解剖生理学》实验教学大纲
开课教研室：基础医学教研室开课院（部）：药学院
课程类别：专业基础课课程性质：必修课
开课学期：第二学期学分：4.5
总学时：84理论学时：56实验（见习）学时：28课外学时：0
开课对象：药学、药物制剂本科
教材：人体解剖生理学，岳利民主编，人民卫生出版社，年7月第6版
参考资料：生理学，朱大年主编，人民卫生出版社，年3月第8版
WaterF,Boron＆EmileLBoulpaep.Philadelphia:LSEVIERSCIENCE,.
GuytonA.C.,HallJ.E.Texbookofmedicalphysiology.9thed.Philadephia:
Saunders..
人体解剖生理学，郭青龙主编，中国医药科技出版社，年8月第1版
基础医学概论，樊小力主编，科学出版社，年6月第2版
人体结构生理学，张德兴主编，中国医药科技出版社，年7月第2版
一、实验教学目标及基本要求
通过实验，强化《人体解剖生理学》理论课堂上的知识点，培养学生逻辑思维能力和综合分析问题的能力，培养良好的科研思维习惯，并将其运用到后继学科的学习及实际工作中，为其今后从事医学教学、科研等工作打下坚实的基础。
运用启发式教学模式，鼓励学生独立思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。要求学生掌握各项实验基本流程，掌握常用实验器材的使用方法，掌握各项实验基本操作，掌握各实验现象的基本机制。熟悉BL-生物机能实验系统的操作，了解如何在实验中对动物加以尊重，了解相应实验的准备工作等。
二、实验项目及学时分配
实验项目及学时分配表
序号
实验项目名称
实验内容及
基本教学要求
学时
分配
类型
完成
要求
1
坐骨神经-腓肠肌的标本制备；
反射弧的分析
制备坐骨神经-腓肠肌标本；分析反射弧完整对反射活动的重要性。
4
验证性实验
必做
2
运动系统形态观察
观察运动系统的基本结构
2
验证性实验
必做
3
血液凝固的影响因素与血型
分析加速及延缓血液凝固的因素，学会判断自己的血型
4
综合性实验
必做
4
循环系统的形态观察
观察循环系统的基本结构
2
验证性实验
必做
5
动脉血压的影响因素
记录颈总动脉血压，观察血压的影响因素及分析其机制
4
综合性实验
必做
6
消化、呼吸、泌尿、生殖系统的形态观察
观察消化、呼吸、泌尿、生殖系统的基本结构
2
验证性实验
必做
7
呼吸运动的调节
观察血液中PO2升高、PCO2降低、[H+]增加对对呼吸的影响及其机制
4
验证性实验
必做
8
尿生成的调节
观察影响尿生成的因素并分析其机制
4
综合性实验
必做
9
神经系统形态观察
观察神经系统基本结构
2
验证性实验
必做
合计
—
28
—
—
三、主要仪器设备
电脑、BL-生物机能实验系统、BL-生物机能实验系统、张力换能器、压力换能器，解剖学模型、标本。
四、考核方式及成绩评定
实验考核占课程总成绩的20%，包括实验报告（80%）、学习表现（20%）。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇